Hoy, dos vídeos de videoEle:
1) Un vídeo muy fácil — Repasamos las palabras que se emplean para preguntar:
http://videoele.com/A1-que-donde-como.html
Después, puedes hacer las actividades interactivas:
http://videoele.com/A1_que-donde-como_interactivo/que-donde-como.html
http://videoele.com/A1-En-el-presente.html
Actividades interactivas en:
http://videoele.com/A1_en-el-presente-interactivo/presente.html
Recuerda que en español el presente es:
Muchos de vosotros habéis dicho que no recordáis ya el español. Por eso os propongo este vídeo 🎬 fácil de videoEle
Un viejo poema español dice:
Romance del prisionero
Que por mayo, era, por mayo,
cuando hace la calor,
cuando los trigos encañan
y están los campos en flor,
cuando los enamorados
van a servir al amor,
sino yo, triste, cuitado,
en esta oscura prisión
que ni sé cuándo es de día
ni cuándo las noches son,
sino por una avecica
que me cantaba al albor.
Matómela un ballestero
Déle Dios mal galardón.
Es un poema antiguo y usa muchos "arcaísmos" (†palabras anticuadas) que ya tampoco los españoles usan:
En español actual, el poema sería algo así:
En mayo, era, en mayo,
cuando hace el calor,
cuando los trigos crecen
y los campos están en flor,
cuando los enamorados
van a servir al amor,
menos yo, triste, preocupado,
en esta oscura prisión
que ni sé cuándo es de día
ni cuándo es de noche,
sino por un pájaro
que me cantaba cuando sale el sol.
Lo mató un un ballestero
Ojalá le dé Dios mal premio.
Como veis, el poema habla de un hombre que no puede salir de la cárcel y no tiene ni siquiera una ventana. Nosotros ya podemos salir un poco y ver las flores... Afortunadamente...
| 1:00 | La una | de la madrugada | 13:00 | La una | de la tarde |
| 2:00 | Las dos | de la madrugada | 14:00 | Las dos | de la tarde |
| 3:00 | Las tres | de la madrugada | 15:00 | Las tres | de la tarde |
| 4:00 | Las cuatro | de la madrugada | 16:00 | Las cuatro | de la tarde |
| 5:00 | Las cinco | de la madrugada | 17:00 | Las cinco | de la tarde |
| 6:00 | Las seis | de la mañana | 18:00 | Las siete | de la tarde |
| 7:00 | Las siete | de la mañana | 19:00 | Las ocho | de la tarde |
| 8:00 | Las ocho | de la mañana | 20:00 | Las ocho | de la tarde / de la noche |
| 9:00 | Las nueve | de la mañana | 21:00 | Las nueve | de la noche |
| 10:00 | Las diez | de la mañana | 22:00 | Las diez | de la noche |
| 11:00 | Las once | de la mañana | 23:00 | Las once | de la noche |
| 12:00 | Las doce / | mediodía | 0:00 | Las doce / | medianoche |
Se acaba el mes de abril, el primer mes de la primavera.
"Abril es un mes cruel", dijo un poeta. El poeta se refería a que en abril los cristianos recuerdan la muerte de Cristo, pero abril también es cruel porque es un mes de promesas. Promete el calor y las flores, pero solo hay lluvia y frío.
No sé cómo no recordé antes esta canción tan triste y tan cierta.
La enfermedad nos ha robado a todos varios meses de nuestra vida. Y a algunos la vida entera.
| En la posada del fracaso, | Posada: hotel barato. Fracaso: fallo, falta de éxito, hecho de perder. |
| donde no hay consuelo ni ascensor, | Consuelo: solución para la tristeza. |
| el desamparo y la humedad | Desamparo: falta de amor y de ayuda. Humedad: exceso de agua. |
| comparten colchón. | |
| Y cuando por la calle pasa | |
| la vida como un huracán | |
| el hombre del traje gris | |
| saca un sucio calendario del bolsillo | |
| y grita: | |
| ¿Quién me ha robado el mes de abril? | |
| ¿Cómo pudo sucederme a mí? | suceder: pasar. |
| ¿Quién me ha robado el mes de abril? | |
| Lo guardaba en el cajón | |
| donde guardo el corazón | |
| La chica de BUP casi todas | BUP: escuela de adolescentes de 14-17 en los años 1980s |
| las asignaturas suspendió | Suspender: no pasar curso, no aprobar. |
| el curso que preñada | Preñada (argot): embarazada. |
| aquel chaval la dejó. | Chaval (argot): chico, muchacho, hombre joven. |
| Y cuando en la pizarra pasa | Pasar lista: revisar quién está en clase. |
| lista el profe de latín, | Profe: profesor. |
| lágrimas de desamor | |
| ruedan por las páginas de un bloc, | Bloc: cuaderno. |
| y en él escribe: | |
| ¿Quién me ha robado el mes de abril? | |
| ¿Cómo pudo sucederme a mí? | |
| Pero, ¿quién me ha robado el mes de abril? | |
| Lo guardaba en el cajón | |
| donde guardo el corazón... | |
| El marido de mi madre | |
| en el último tren se marchó | |
| con una peluquera | |
| veinte años menor. | |
| Y, cuando exhiben esas risas | |
| de instamatic en París, | Instamatic: cámara de fotos de los 1980s |
| derrotada en el sillón, | |
| se marchita viendo falconcrest | Falcon Crest: serie de TV de los 1980s |
| mi vieja, y piensa: | Mi vieja (argot): mi madre. |
| ¿Quién me ha robado el mes de abril? | |
| ¿Cómo pudo sucederme a mí? | |
| ¿Quién me ha robado el mes de abril? | |
| Lo guardaba en el cajón | |
| donde guardo el corazón... |
La canción es difícil de entender, no solo porque está llena de lenguaje figurado (palabras que son símbolos) sino porque en muchas frases el sujeto está al final, algo muy habitual en las canciones, para conseguir una rima fácil.
Primero habla de un "hombre del traje 👨💼 gris" (un empleado de oficina) que mira su calendario 📆 y ve que falta el mes de abril.
Después, una chica 👧 deja la escuela 🏫 porque se ha quedado embarazada 🤰, mientras un compañero que estaba enamorado ♥ de ella pero nunca le dijo nada, tiene el corazón roto 💔 y escribe en su cuaderno 📓 ¿Quién me ha robado el mes de abril?
Finalmente, el cantante dice que su padre 👴 se enamoró 😍 de una peluquera 💇♀️ joven y dejó 💔 a su madre 👵, que pasa las horas viendo la televisión 📺.
A mí me gusta especialmente la idea de que tenemos el corazón ♥ guardado 🔒 en un cajón 📦 🗃, como si fueran unos zapatos. No recordamos que hace falta amar hasta que es tarde.
